É uma ideia assim tão bizarra ????
É assim tão pouco exequível ????
O Conselho Superior da Magistratura é o órgão do Estado a que está constitucionalmente, atribuídas as competências de nomeação, colocação, transferência e promoção dos juízes dos tribunais judiciais e o exercício da acção disciplinar, sendo, simultaneamente, um órgão de salvaguarda institucional dos juízes e da sua independência.
O que eu acho é que, além destas funções relativamente aos professores e mais algum pessoal existente nas escolas, seria este Órgão a criar, estruturar e implantar todas as competências relativas ao Ensino em Portugal, ao processos pedagógicos, às matérias, aos exames e à tudo o resto, sem interferência de qualquer que fosse o governo nomeado pelo povo.
Seria um Órgão dedicado a pensar a Educação para os próximos 20 a 30 anos, porque só assim é que teremos "PAZ", para o que todos os governos apelidam de o “FUNDAMENTAL DE UMA SOCIEDADE”, que é a EDUCAÇÃO.
Caso contrário, vamos estar sempre a mudar de métodos pedagógicos a aplicar , de matérias, de sistemas de avaliação, enfim uma panóplia imensa de sistemas de educação que baralhando, dividindo e partindo ao meio antes de dar de novo, vai dar sempre ao mesmo.
Agora é a PGA, minto, são as provas de aferição, não, é a………….
Enfim, sempre que muda o ministro, muda qualquer coisa. Não temos uma linha direccionada para lado nenhum, os resultados da educação em Portugal continuam muito maus e sem resultados palpáveis, porque quem manda na Educação não são os Pedagogos, não são os professores, ou se são, são aqueles que se deixam corromper pelos partidos políticos que lhes pagam bem as teorias que querem implantar no seu mandato. O que nos “safa”ainda são os filhos de emigrantes de Leste, que mal começam a frequentar as escolas de cá , logo dão um avanço significativo aos portugas cá do sitio, e eu sei porquê. Como vêm de um pais frio, o cérebro deles está mirradinho, chegam aqui apanham sol na muleirinha e o cérebro dilata com o calor e ai passam a ter uma inteligência fora do normal, …….. não, agora a sério. É difícil perceber como eles conseguem ser bons a matemática ou outras disciplinas e nós não?????
Os métodos aplicados lá nos países deles estão assim tão bem guardados, as nossas crianças são assim tão diferentes????’
Não há como compatibilizar esses diferentes métodos????
Não sou um estudioso destes métodos pedagógicos mas acho que se ao menos a Educação pertencesse a um Órgão independente, capaz, e em que os intervenientes fizessem parte integrante do processo, tudo correria melhor. Pelo menos, e mesmo funcionando um pouco lentamente, ainda temos uma justiça no global, relativamente isenta, como tudo na vida existem sempre umas ovelhas ranhosas e que acabam por deitar muito do trabalho dos outros por agua abaixo, mas ai lá está, é a Politica que se intromete no meio.
Fica aqui o pensamento e a sugestão
Podem mudar o nome do Orgão , que não me importo....
Henrique
17.03.2009